الحجج ضد قواعد اللباس المدرسي

في خطابه عن حالة الاتحاد لعام 1996 ، دعا الرئيس كلينتون المدارس الأمريكية إلى طلب الزي الرسمي لضمان سلامة أطفال المدارس. على الرغم من امتثال بعض المدارس لهذا الاقتراح ، شعرت العديد من المدارس أن هذا كان مفرطًا في التدبير وبدأت في تنفيذ قواعد اللباس المدرسي. على عكسسياسات موحدة، والتي تحدد ما يجب على الطالب ارتدائه ، تتناول قواعد اللباس المدرسي ما لا يمكن للطالب ارتدائه. هناك بعض الأسبابقواعد اللباسسيئة للطلاب والموظفين على حد سواء.

تستهدف الطالبات

تختلف قواعد اللباس بشكل كبير من منطقة إلى أخرى. تشمل قواعد اللباس النموذجية حظرًا على مجموعة متنوعة من الأشياء مثل اللباس الداخلي والتنانير القصيرة والقمصان ذات اللغة المبتذلة والصدر العاري.

المدرسة لديها قواعد لباس غير عادلة للفتيات بينما يمكن للفتيان ارتداء أي شيء يحلو لهم. - تعليق القارئ من 'شخص'

الازدواجية

عندما تحظر المدارس عناصر معينة مثل اللباس الداخلي أو القمصان ذات الحجاب الحاجز ، فإنها ترسل رسالة سلبية إلى كلا الجنسين من الجسم الطلابي. يقال للفتيات في بعض الأحيان أن الملابس مشتتة للغاية ولا يستطيع الأولاد الانتباه. ومع ذلك ، هذا النوع مناللغة متحيزة جنسياًويشير العديد من المدافعين عن قانون مناهضة اللباس إلى أنه يرسل رسالة إلى هيئة الطلاب الذكور مفادها أنهم ليسوا وحدهم المسؤولين عن أفعالهم.

تعطيل التعليم

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أنه على الرغم من أن السياسة قد تنص على أنه يجب إخراج أي طالب من الفصل إذا كان الطالب المذكور ينتهك قواعد اللباس ، يتعين على الإناث عادةً مغادرة الفصل للعودة إلى المنزل والتغيير بينما قد يحتاج الذكور إلى إجراء تعديلات طفيفة. على سبيل المثال ، العنصر الشائع في قواعد اللباس المدرسي هو عدم وجود السراويل الفضفاضة أو القمصان المبتذلة. لإصلاح الانتهاك ، على الطالب فقط أن يرتدي سرواله أو يرتدي قميصه من الداخل إلى الخارج. ومع ذلك ، فإن الحظر المفروض على اللباس الداخلي شائع أيضًا. الطالبات هن كثيرا ما يتم إرسالها إلى المنزل لأنه لإصلاح الانتهاك ، يجب عليهم التغيير. هذا ليس محرجًا فحسب ، بل إنه يعطل تعليمها.

حرية التعبير

لسوء الحظ ، تميل السياسات المدرسية التي تفرض قواعد صارمة على ما يجب أن يرتديه الطلاب إلى انتهاك حرية التعبير للطلاب. مثل ACLU يشير إلى أن حالة تاريخية يعود تاريخها إلى عام 1969 تدعم حق الطلاب في حرية التعبير من خلال ما يختار الطالب ارتداءه.

تقييد الرسائل

تحاول العديد من قواعد اللباس المدرسي تقييد الرسائل التي يمكن للطلاب إرسالها. ل مثال ، مدرسة في جايلز بولاية تينيسي ، أخبرت فتاة أنها لا تستطيع أن ترتدي قميصًا عليه رسالة مؤيدة لمجتمع الميم لأنه قد يثير الطلاب الآخرين ويجعلها هدفًا. ومع ذلك ، فإن تقييد ما يمكن أن يقوله الطلاب على ملابسهم هو في الواقع انتهاك لحق الطالب في حرية التعبير ؛ كثيرًا ما يتدخل الاتحاد الأمريكي للحريات المدنية للمساعدة في حماية حقوق الطلاب.

يجب أن تكون هويات (ك) قادرة على التعبير عن نفسها ، لا أن تكرهها لما يرتدونه. - تعليق القارئ من Tide Pods

لا ينطبق على جميع الرموز

لسوء الحظ ، فإن فكرة تقييد ما يُسمح للطالب بارتدائه ، لا تنطبق على جميع قواعد قواعد اللباس. في البوكيرك ، قضت المحاكم بأن الجينز المتدلي غير محمي كجزء من حرية التعبير لأن الجينز المتدلي لا ينقل رسالة معينة لمجموعة معينة بل هو بيان أزياء.

حرية التعبير الديني

غالبًا ما لا تتوافق الرموز الملموسة للتعبير الديني مع قواعد اللباس المدرسي. على سبيل المثال، عدة طلاب اضطروا للنضال من أجل حقهم في ارتداء نجمة خماسية ، رمز ديانة الويكا ، في المدرسة. بصورة مماثلة، نشالا هيرن تم فصلها من المدرسة مرتين لارتدائها الحجاب ، حيث ادعى مسؤولو المدرسة أن الحجاب لا يتوافق مع سياسة اللباس. في حين السياسة الفيدرالية يدعم بشكل عام حرية التعبير الديني بجميع الأشكال التي لا تترجم بالضرورة إلى المدارس.

للأفراد الحق في التعبير الديني. ومع ذلك ، فإن العديد من رموز التعبير الديني تنتهك قواعد اللباس. هذا يمكن أن يضع مسؤولي المدرسة في موقف صعب. كما أنه يجبر الطلاب على الكفاح من أجل حق وإثبات انتمائهم الديني بشكل متكرر.

المطابقة

الهدف من العديد من قواعد اللباس هو تعليم الطلاب الالتزام بها مظهر مقبول في مكان العمل . ومع ذلك ، لا تعلم قواعد اللباس الصارمة الطلاب على تكييف ملابسهم مع المواقف المختلفة المتعلقة بالمدرسة والعمل. قد يتعلم الطلاب كيفية ارتداء الملابس مثل أي شخص آخر ، لكنهم لا يعرفون بالضرورة كيفية تكييف هذه المعرفة للمناسبات الخاصة ، مثل المقابلات ،اجتماعات عارضة، أو كيفية ارتداء الملابس المناسبة خارج المدرسة والعمل. حتى أن عينة من قواعد اللباس تدعي أنها تعزز وتحترم فردية كل طالب ، لكنها تنص على أنها تؤكد على الامتثال لتعزيز الفخر بالمدرسة. في حين أن هناك بحثًا محدودًا حول النتائج السلبية للامتثال ، على الأقل ، يمكن القول إن التوافق يثبط الإبداع.

أعتقد في الواقع أن قواعد اللباس المدرسي يمكن أن تكون شيئًا جيدًا. لا يتعين على الأطفال اكتشاف الأزياء أو القلق بشأن عدم امتلاكهم لأحدث الموضات. لا يتم تمييز أي شخص بالطريقة التي يبدو بها إذا كان الجميع متشابهين. - تعليق القارئ من نيك

يصعب فرضها

قواعد اللباس معروفة صعب التنفيذ ، لمجموعة متنوعة من الأسباب. لا يمكنهم فقط أن يكونوا ذاتيين (أي ما يعتقده أحد المدرسين أنه جيد ، بينما يعتقد مدرس آخر أنه انتهاك) ، ولكن التنفيذ غالبًا ما يكون له وسيلة لإزعاج الآباء والطلاب على حد سواء. في حين أن بعض المدارس يمكنها وفعل تطبيق قواعد اللباس بنجاح ، إلا أن الإصرار في كثير من الأحيان على سياسات قواعد اللباس يضع مديري المدارس والآباء والطلاب ضد بعضهم البعض. هذا صحيح بشكل خاص إذا كانت السياسات المذكورة تنتهك الحق في حرية التعبير أو التعبير الديني.

السلبيات تفوق الإيجابيات

من استهداف الفتيات وإيذائهن إلى انتهاك حريات التعبير الديني ، يمكن أن تضر قواعد اللباس المدرسي أكثر مما تنفع. غالبًا لا يتم اتباعهم ، وتنفق الإدارة الكثير من الوقت والجهد في إنفاذها ، وعندما يتم رفع دعاوى قضائية إلى المحكمة ، تخسر المدارس عمومًا.